STEM (健康及性教育週) 活動課堂 – 製作不倒翁 15/12/2017

今天中午STEM活動課堂的主題是「健康及性教育週 — 製作不倒翁」。今天我們每人會製作一個不倒翁。究竟不倒翁的原理是什麼呢?當中的力學原理又是怎樣呢?怎樣才可以做到站立得穩,不會東歪西倒呢?4-4不倒翁製作雞蛋殼不倒翁重心在支點的上方。當不倒翁傾斜時,支點發生改變,重力產生一個轉動力矩,使之回到平衡位置。

一起來看看同學的作品。

 

STEM (健康及性教育週) 活動課堂 – BMI、卡路里、脂肪量 14/12/2017

今天中午STEM活動課堂的主題是「健康及性教育週 — BMI、卡路里、脂肪量」。各人的身高體重都不同,時下潮流告訴我們纖瘦才是健康,但過瘦或過重都會影響我們的發育和成長。透過計算(Body Mass Index) BMI,就可以正確了解自己的身體狀況。3-4BMI、卡路里、脂肪量13-4BMI、卡路里、脂肪量2

過重和肥胖會引發嚴重的健康問題,包括︰心臟病、糖尿病、骨關節炎。還有心理及社會心理問題:對體形不滿和飲食失調等。構成過重和肥胖問題的主因是熱量的吸收大於付出,以致失衡。攝取的熱量 > 消耗的熱量 = 體重增加(多餘的熱量變成脂肪)而熱量的單位就是卡路里。現時本港的食物都有標誌卡路里。

1000卡路里 = 1 大卡

每人每天平均所需的能量(千卡)參考值

 年齡
7-10歲 1950 1850
11-14歲 2650 2300
15-18歲 2900 2400

假設有登山隊每天就可以吃朱古力來充飢,那每天至少要吃多少朱古力棒才可以呢?

STEM (健康及性教育週) 活動課堂 – 人體器官12/12/2017

今天中午STEM活動課堂的主題是「健康及性教育週 — 人體器官」。人體有不同主要的器官,當中包括腦、肺、心、胃、胰臟、肝、小腸、大腸、腎臟等。這些維持我們日常生活的器官究竟有什麼作用?它們的形狀和大小又是怎樣的呢?

腦︰佔全身體重1/5。主管人的身體活動、行為、性格和情緒。普遍的檢查有:電腦斷層攝影CT及腦電圖MIR檢查。︰有左右兩邊,表面有囊進行氣體交換。(氧氣&二氧化碳)。心臟上半部分心房,下半部分為心室。心房從靜脈收集血液,心室則泵血液到身体各部份(動脈)。胃︰消化、混合和儲藏食物。胰臟分泌胰島素,用於控制身體糖份的代謝(糖尿病)。人體最大的器官,佔體重的1/5。繫於肝下端的表面,有膽囊分膽汁,調節腸道酸鹼值,活化消化酵素。小腸 & 大腸︰當中包括十二指腸、盲腸、結腸、直腸等。可分泌消化液,用作消化與吸收食物。吸收完食物的營養後,再把身體的廢物收集好,就會以糞便的形式排出體外。腎臟位於腰部,似蠶豆狀。用作製造尿液,排泄身體的廢物和毒素。成人每天大約排尿1500c.c. 。

2-4人體器官 

但毒品和濫用藥物會令人體器官造成破壞性的影響,令器官喪失應有的功能,導致人失去健康。我們一起來看看毒品和濫用藥物對身體的破壞吧!警惕自己和身邊的朋友。

STEM (健康及性教育週) 活動課堂 – 手眼協調11/12/2017

今天中午STEM活動課堂的主題是「健康及性教育週 — 手眼協調」。手眼協調是我們日常生活必須的功能。當眼睛看到影像傳給大腦後,大腦會發出指令,由手來操作之執行能力。這個能力幫助我們可以打球、上車拍卡、以至執行精細作業如維修鐘錶等。

手眼協調牽涉到一系列的手部功能、視覺知覺以及兩者之間的整合過程。手︰執行工具,眼睛傳入影像、顏色等的工具,大腦是接收、處理及發出訊息。期間視覺系統必須注意手是否與視覺注視同步,分析注意手的姿勢位置與物的關係如 (抓/操作/放)。

1-4手眼協調在了解相關的原理後,我們就開始進行 3-6-3 的疊杯子比賽了。

比賽後,生物科的黃秉誠老師提醒同學,如果要提升手腳協調,可以從提升個人專注力和腦部預練開始。例如開始比賽前先深呼吸,又或者在腦中先計劃好左右手的分工和疊杯的次序。這樣就可以把疊杯的時間更加縮短。

STEM (小小建築師) 活動課堂 – 座無虛席8/12/2017

今天中午STEM活動課堂的主題是「小小建築師 — 座無虛席」。今次學生就利用瓦通紙和少量的膠紙,製作出一張能承載人體重的椅子出來。開始之先,我們先了解背後的科學原理和參考實際的例子,讓製作出了的椅子變得更穩固。4-4座無虛席.jpg我們從原理和其他的例子得知,要承載足夠重量的物件,其中一個方法就是把紙卷成圓形,或是「W」形,這樣重力就可以平均地分散。今天我們就學習另一個重要的力學算式。

圖片1

初中生一般的體重為50至60公斤,只要椅子有足夠的表面面積,椅子所承受的壓力就不會超過卡紙的壓力上限,椅子就可以穩固地承托同學。

在了解原理後,學生就開始選擇卡紙,並著手製作椅子。

接著同學發揮創意,把剛學到的理論應用到設計中,製作椅子腳、椅子坐板和椅背。

椅子製作已經進到最後階段,同學開始試座自己的製成品。在8隊的參賽隊伍中,至少5隊的椅子能夠成功通過試坐測試。當中有椅子是設有椅背的高椅子,也有雙人的長椅子,更有以三角錐體製成的椅子。同學的創意無限,在短時間內就吸收製作的原理,並加以運用,製成椅子,十分厲害!

STEM (小小建築師) 活動課堂 – 飛越大峽谷7/12/2017

今天中午STEM活動課堂的主題是「小小建築師 — 飛越大峽谷」。內容是利用回收的報紙、膠紙和雪條棒,製作出一個讓四驅車飛起的平台。 開始之先,我們先學習背後的力學和數學原理,讓四驅車飛得更遠。3-4飛越大峽谷.jpg為了讓四驅車飛得更遠,有兩個決定性的因素需要考慮。第一個元素是四驅車的速度V,第二個元素就是起飛角度θ

393.png

由於四驅車的速度基本上是固定的,但如果同學可以為四驅車增加俯衝台,那四驅車的速度可以再增加。另外,根據數學公式,sinθ 的最大值就是當 θ=90 度時。因此 當 θ=45度時,sin2θ的值就是最大,四驅車就可以飛到最遠。

其他實用例子︰ 當落地點較低或較高時,仰角45度還能丟最遠嗎?例如擲鉛球時,落地點比起擲點較低。仰角應比45度在低一點。另外投籃時,由於落地點比投藍點較高。仰角應比45度在高一點!而速度的高低和出發點的高低,相應的仰角值θ會有變化!射程 因而受影響。

在了解原理後,學生開始製作飛車台。

接著就開始測試製作的高台,繼而進行修改。修改後就開始比賽。

STEM (小小建築師) 活動課堂 – 巴黎鐵塔5/12/2017

今天中午STEM活動課堂的主題是「小小建築師 — 巴黎鐵塔」。內容是利用飲管和少量膠紙,製作出最高的作品。活動同樣以三人一組的比賽型式舉行,製作出最高的作品為勝。 開始之先,我們先認識世界各地不同的高塔的構造,了解背後的設計原理,作為參考。2-4巴黎鐵塔.jpg我們發現這些高塔都有一個共通點,就是「下寬上窄」的形狀。原來這種結構可以讓建築物的重心都降低,令整棟建築物更穩固地豎立起來。除此之外,這些高塔亦由好多的支撐柱組成。由於我們身處的是三維空間,建築物可以有6個運動方向,支撐柱的放置方法就要去保證建築物不會容易倒下。要建成最高的建築物,我們需要留意︰1) 圓柱形的支撐、2) 3條或以上的支撐柱作底、3) 保持建築物「下寬上窄」,讓重心下降、4) 多加斜撐或橫撐去固定建築物。

了解以上的重點後,同學開始雀躍地製作高塔。

由於時間有限,同學都盡快把高塔建立起來。

比賽結束時,有至少6隊完成作品,當中有4隊都能製作至少1.5米高的高塔,最高的隊伍超過2.5米,令人讚歎不已!

STEM (小小建築師) 活動課堂 – 高腳大力士4/12/2017

今天中午STEM活動課堂的主題是「小小建築師 — 高腳大力士」。內容是利用簡單的報紙、少量膠紙和雪條捧,製作出能支撐水瓶的高台。活動以三人一組的比賽型式舉行,能夠支撐最多水瓶的隊伍為勝。 在開始之先,我們先參考不同建築物支撐柱和人體骨頭的形狀和構造,作為借鏡。

1-4高腳大力士.jpg

我們會發現有好幾種的正方形、長方形和圓形是常見的形狀,究竟為何會這樣呢?原來當在同樣的體積下,1) 圓柱形的容積最大、2) 圓形有力的分散的作用、3) 圓形形對抗彎曲的能力更高、4) 圓柱形沒有棱角不易損壞。因此如果所用材質及密度相同時,圓柱體的支撐力最好。

 

在了解原理後,同學開始熱烘烘地製作高台。他們發揮創意,把回收的報紙捲起,再以膠紙加以固定,製成不同的形狀。

 

在老師的指導下,同學開始把捲好的報紙固定好,組合製作成一張高台。有一些同學亦把雪條棒固定好,作為平台。

 

到了緊張的時刻了,就是把膠籃平放在高台上,一支支的水就加上去,測試同學的製成品。

 

今次比賽的冠軍是能夠製作75cm高,能夠承載6支水瓶的1C班同學︰蔡嘉美、麥穗韻和馮詩雅同學勝出比賽。

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